RPP Tematik Kelas 1, Tema: Aku dan Keluargaku (19, 20, dan 21)
RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK
Pertemuan 19, 20, dan 21
TEMA : AKU DAN KELUARGAKU
KELAS /SEMESTER : 1 (satu)/ 1 (satu)
WAKTU : 3 kali pertemuan @ 5 JP/hari (3 hari)
I. KOMPETENSI DASAR
§ Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa (PKn).
§ Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat (IPS).
§ Menceritakan kasih sayang antar anggota keluarga.
§ Membedakan berbagai bunyi bahasa (BI).
§ Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun (BI).
§ Menyapa orang lain dengan menggunakan kalimat sapaan yang tepat dan bahasa yang santun (BI).
§ Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat (BI).
§ Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf (BI).
§ Menebalkan berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf (BI).
§ Mengidentifikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar (Se - Bud).
§ Mengelompokkan bunyi berdasarkan sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia (Se - Bud).
§ Melafalkan lagu anak-anak (Se - Bud).
§ Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya.
§ Mengenal anggota tubuh (IPA).
§ Menceritakan cara merawat bagian tubuh (IPA).
§ Membilang banyak benda.
§ Mengurutkan banyak benda.
§ Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang (Mat).
§ Permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri (Orkes).
II. INDIKATOR
§ Mengidentifikasi macam-macam contoh keperbedaan (PKn).
§ Menjelaskan perbedaan jenis kelamin dalam keluarga.
§ Memberikan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah.
§ Mengidentifikasi identitas diri, keluarga dan kerabat (IPS).
§ Menyebutkan nama pendek dan nama panjang.
§ Menceriterakan kasih sayang antar anggota keluarga.
§ Membedakan berbagai bunyi bahasa (BI).
§ Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah dan tempat tinggal) dg kalimat sederhana .
§ Menyebutkan nama orang tua dan saudara kandung.
§ Mengelompokkan berbagai jenis dan ukuran:bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar.
§ Membuat gambar ekspresi berbagai tema imajinatif dengan unsur rupa.
§ Menentukan sumber bunyi.
§ Memberi makna pada hasil pengamatan (IPA).
§ Menggunakan informasi dari hasil pengamatan untuk menjawab pertanyaan.
§ Membilang atau menghitung secara urut (Mat).
§ Menyebutkan banyak benda.
§ Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak.
§ Mendemontrasikan sikap tubuh yang benar dalam berbagai posisi (Orkes).
III. LANGKAH PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Awal/Pendahuluan
§ Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.
§ Mengajak siswa menyanyikan lagu "Aku Sayang Ibu" sambil menggerakkan anggota badan sesuai dengan syair lagu (Orkes, Budaya-Keterampilan)
§ Menginformasikan tema yang akan dipelajari bersama (Aku Dan Keluargaku)
2. Kegiatan Inti
1) Semua siswa diminta mengamati gambar di halaman 28 dan diajak mengidentifikasi nama-nama anggota tubuh
§ Nama anggota tubuh (mata, tangan, hidung, mulut dsb)
§ Kegunaan anggota tubuh
§ Jumlah anggota tubuh
§ Dan sebagainya
2) Semua siswa diminta berkelompok dengan teman sebangkunya dan belajar menulis hal-hal sebagai berikut:. (BI, PKn, IPA, MAT, Orkes, Agama)
§ Nama diri sendiri (nama panjang dan nama panggilan)
§ Nama orang tua (ayah dan ibu)
§ Nama kakek dan nenek (dari ayah dan dari ibu)
§ Nama paman dan bibi (dari ayah dan dari ibu)
3) Bertanya jawab bahwa semua yang ada di dunia ini ada yang menciptakannya dan siapa yang menciptakannya.
4) Mengajak semua siswa berdinamika dan menyanyikan lagu "Satu-Satu aku sayang ibu..." (BI, PKn, IPA, MAT, Orkes, Agama)
5) Mengadakan penilaian tertulis dan lisan
6) Terakhir semua siswa diminta menyimak bagi "Berbudi Pekerti" (halaman 26) dan diharapkan semua siswa menerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut.
3. Kegiatan Akhir/Penutup
§ Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi
§ Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasi hasil belajar)
§ Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran
IV.ALAT DAN SUMBER BELAJAR
§ Gambar-gambar tentang Keluarga
§ Lingkungan keluarga
§ Buku Teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan agama)
§ Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, IPA/Sains, Matematika, Orkes, Se-Bud-Keterampilan, IPS dan agama)
V. PENILAIAN
§ Penilaian Lisan (dalam proses)
§ Penilaian Tingkah laku (Pengamatan)
§ Penilaian Produk
§ Penilaian Portofolio
§ Penilaian Tertulis Obyektif
§ Penilaian Tertulis Subyektif
§ Penilaian Unjuk Kerja (dalam proses)