• RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPS Kelas V (Tokoh-tokoh penting pergerakan nasional)

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
    Kelas I Semester : V/II
    Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
    Pert. 7 – 8 (2 minggu)

    I. Standar Kompetensi : 
    Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam
    mempersiapkan dan mempertahankan Kemerdekaan
    Indonesia
    II. Kompetensi Dasar : 
    Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada
    penjajahan Belanda dan Jepang
    III. lndikator : 
    - Membuat ringkasan riwayat hidup tokoh penting pergerakan
    nasional
    - Membuat laporan tentang tokoh pejuang yang ada di provinsinya
    - Menceritakan peristiwa sumpah pemuda
    - Menceritakan peranan tokoh dalam peristiwa sumpah pemuda 28 Oktober 1928
    - Menceritakan peranan sumpah pemuda 28 Oktober 1928 dalam mempersatukan Indonesia


    IV. Materi Pokok
    Perjuangan melawan penjajah dan pergerakan nasional Indonesia
    - Tokoh-tokoh penting pergerakan nasional
    - Peranan sumpah pemuda 28 Oktober 1928 dalam mempersatukan Indonesia


    V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 7 - 8)
    1. Pendahuluan
    - Bertanya jawab sesuai dengan materi
    - Memberi penjelasan singkat tentang peranan pemuda
    2. Kegiatan inti
    - Menjelaskan secara singkat latar belakang munculnya pergerakan nasional
    - Menugaskan siswa untuk membuat profil riwayat hidup tokoh-tokoh penting pergerakan nasional, seperti RA Kartini, Dewi Sartika, Ki Hajar Dewantara, Douwes Dekker
    - Menugaskari siswa untuk membuat laporan tentang tokoh pejuarig yang ada di provinsi tempat tinggalnya
    - Melakukan diskusi kelas tentang peristiwa sumpah pemuda khususnya tentang konggres pemuda I dan II
    - Menugaskan siswa membuat catatan mengenal peranan tiga tokoh penting dalam
    peristiwa sumpah pemuda
    - Menugaskan setiap siswa menjawab pertanyaan dan kesimputan mengenai peranan sumpah pemuda dalam mempersatukan Indonesia
    3. Kegiatan penutup
    - Memandu siswa untuk menyimpulkan pentingnya pembentukan organisasi pergerakan nasional
    - Mendorong siswa untuk melakukan tugas pembiasaan agar siswa dapat mencontoh sikap-sikap terpuji pars pahlawan pergerakan nasional
    - Mengadakan uji kompetensi

    VI. Alat Dan Sumber Bahan
    1. Alat : Gambar
    2. Sumber : Pengetahuan Sosial hal. 100 – 108 (Aneka Ilmu)
    Buku penunjang lainnya

    VII. Penilaian
    1. Tes Tertulis
    2. Porto Folio



    Mengetahui, Demak, …………………20….
    Kepala Sekolah Guru Kelas



    ………………………. ……………………….
    NIP……………………… NIP………………………

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
    Kelas I Semester : V/II
    Alokasi Waktu : 9 x 35 menit
    Pert. 15 – 16 (2 minggu)


    I. Standar Kompetensi : Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam
    mempersiapkan dan mempertahankan Kemerdekaan
    Indonesia
    II. Kompetensi Dasar : Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan
    kemerdekaan
    III. lndikator : - Menjelaskan cara mengenang perjuangan para tokoh dalam
    mempertahankan kemerdekaan
    - Menunjukkan sikap menghargai perju-angan para tokoh dalam memper-tahankan kemerdekaan

    IV. Materi Pokok
    Proklamasi kemerdekaan Indonesia

    V. Langkah-Langkah Pembelajaran (Pertemuan 15 – 16)
    1. Pendahuluan
    - Untuk membangkitkan motivasi belajar siswa, guru rnemperlihatkan gambar-gambar tokoh perjuangan, kemudian mengajukan beberapa pertanyaan sesuai materi
    2. Kegiatan inti
    - Guru menjelaskan secara singkat sesuai materi
    - Mengadakan tanya jawab tentang cara mengenang perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan
    - Dengan bimbingan guru, siswa mengadakan diskusi tentang cara mengenang tokoh perjuangan kemerdekaan
    - Guru menjelaskan cara bersikap menghargai para tokoh perjuangan
    - Secara bergantian siswa menunjukkari sikap menghargai para tokoh perjuangan
    3. Kegiatan penutup
    - Menyimpulkan materi yang telah dipelajari
    - Mengadakan tes tertulis (uji kompetensi)

    VI. Alat Dan Sumber Bahan
    1. Alat : Gambar
    2. Sumber : Buku IPS kelas V yang relevan

    VII. Penilaian
    1. Produk / hasil
    2. Kinerja
    3. Penugasan

    SekolahDasar.Net | 16/04/10 | #IPS

    Ketik email Anda:

KOMENTARI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPS Kelas V (Tokoh-tokoh penting pergerakan nasional)

Formulir Kontak

Nama

Email *

Pesan *

Baca Informasi Terbaru

  •