Soal PAT Kelas 5 Tema 9 Sesuai Kisi-Kisi Lengkap Kunci Jawabannya
SekolahDasar.Net akan membagikan soal latihan untuk Penilaian Akhir Tahun (PAT) kelas 5 tema 9 Benda-benda di Sekitar Kita. Soal PAT atau Penilaian akhir semester 2 ini dibuat sesuai dengan kisi-kisi. Soal PAT kelas 5 tema 9 Benda-benda di Sekitar Kita juga dilengkapi dengan kunci jawabannya.
KISI-KISI SOAL PAT KELAS 5 TEMA 9
PPKn
KD 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup.
Indikator Soal
• Disajikan pernyataan mengenai persatuan dan kesatuan, siswa dapat mengidetifikasi perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat.
• Disajikan pernyataan mengenai rusaknya persatuan dan kesatuan di lingkungan rumah, siswa dapat mengidentifikasi akibat rusaknya persatuan dan kesatuan di lingkungan rumah.
• Disajikan pernyataan tentang sifat manusia, siswa dapat memahami makna manusia sebagai makhluk sosial.
• Disajikan gambar kegiatan siswa di sekolah, siswa dapat memahami bentuk gotong royong di lingkungan sekolah.
• Disajikan pernyataan mengenai kehidupan berbangsa dan bernegara, siswa dapat menganalisis hal yang akan terjadi apabila tidak ada persatuan dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
Bahasa Indonesia
KD 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik.
Indikator Soal
• Disajikan gambar iklan, siswa dapat mengidentifikasi barang yang diiklankan.
• Disajikan pernyataan tentang makna dari salah satu iklan, siswa dapat menentukan jenis iklan.
• Disajikan pernyataan tentang cara membuat kalimat iklan, siswa dapat memahami kalimat persuasif pada iklan.
• Disajikan pernyataan mengenai salah satu makna dari jenis iklan media cetak, siswa dapat menentukan jenis iklan di media cetak.
• Disajikan sebuah pernyataan tentang iklan elektronik, siswa dapat menuliskan 3 jenis iklan media cetak.
IPA
KD 3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunannya (zat tunggal dan campuran)
Indikator Soal
• Disajikan pernyataan tentang beberapa jenis benda, siswa dapat mengidentifikasi jenis zat tunggal.
• Disajikan tabel tentang campuran materi, siswa dapat mengidentifikasi jenis komponen yang tercampur sempurna.
• Disajikan pernyataan mengenai campuran 2 materi, siswa dapat mengidentifikasi jenis campuran tersebut.
• Disajikan pernyataan percampuran dua buah materi , siswa dapat memahami cara memisahkan dua buah benda.
• Disajikan pernyataan campuran homogen dan campuran heterogen, siswa dapat memahami maksud campuran homogen dan campuran heterogeny.
IPS
KD 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.
Indikator Soal
• Disajikan pernyataan tentang letak astronomi, siswa dapat memahami maksud dari letak astronomi suatu negara.
• Disajikan pernyataan tentang letak geografis, siswa dapat memahami benua yang terdekat dengan Indonesia.
• Disajikan pernyataan tentang makna salah satu kenampakan alam perairan, siswa dapat memahami jenis-jenis ketampakan alam wilayah perairan.
• Disajikan pernyataan tentang ketampakan alam wilayah daratan, siswa dapat menuliskan 3 contoh ketampakan alam wilayah daratan.
IPS
KD 3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.
Indikator Soal
• Disajikan pernyataan tentang usaha ekonomi, siswa dapat mengidentifikasi usaha ekonomi yang dikelola Bersama.
• Disajikan pengertian salah satu kegiatan ekonomi, siswa dapat memahami kegiatan produksi.
• Disajikan pernyataan tentang perusahaan, siswa dapat memahami jenis-jenis usaha ekonomi.
• Disajikan pernyataan mengenai usaha ekonomi, siswa dapat menuliskan 3 usaha ekonomi yang dikelola sendiri,
SBdP
KD 3.2 Memahami tangga nada
Indikator Soal
• Disajikan pernyataan mengenai tangga nada pentatonis, siswa dapat memahami jenis-jenis tangga nada pentatonis.
• Disajikan pernyataan tentang tangga nada pentatonis, siswa dapat menentukan jenis tangga nada pentatonis.
• Disajikan pernyataan mengenai lagu “Gundul-Gundul Pacul”, siswa mampu mengidentifikasi jenis tangga nada pentatonis.
• Disajikan pernyataan mengenai alat musik melodis, siswa dapat memahami makna alat musik melodis dan memberikancontoh alat musiknya.
KD 3.3 Mememahami pola lantai dalam tari kreasi daerah
Indikator Soal
• Disajikan gambar mengenai pola lantai, siswa dapat memahami makna pola lantai seni tari.
• Disajikan pernyataan mengenai pola lantai tari kecak, siswa dapat megidentifikasi pola lantai seni tari tradisional.
• Disajikan pernyataan mengenai pola lantai, siswa dapat memahami jenis-jenis pola lantai seni tari secara umum.
• Disajikan pernyataan mengenai macam-macam tari tradisonal , siswa dapat menuliskan 3 macam tarian tradisional berdasarkan koreonya.
KD 3.4 Memahami karya seni rupa daerah
Indikator Soal
• Disajikan pernyataan mengenai manfaat seni rupa daerah, siswa dapat memahami manfaat seni rupa daerah.
• Disajikan pernyataan mengenai alat membatik, siswa dapat memahami alat-alat untuk membuat batik.
• Disajikan pernyataan mengenai batik jumputani, siswa dapat memahami teknik untuk membuat batik jumputan.
• Disajikan pernyataan mengenai jenis batik, siswa dapat menuliskan 3 jenis batik berdasarkan daerah pembatiknya.
NASKAH SOAL PAT KELAS 5 TEMA 9
Ayo kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!
A. PPKN KD 3.4
1. Perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan di dalam masyarakat
adalah . . . .
A. tidak mengikuti kegiatan ronda malam
B. memusuhi tetangga yang berasal dari suku yang berbeda
C. ikut serta membersihkan lingkungan sekitar
D. hanya berteman dengan yang satu agama saja
2. Akibat rusaknya persatuan dan kesatuan di lingkungan rumah adalah . . . .
A. terjadinya pertengkaran dalam keluarga
B. tidak peduli dengan teman
C. munculnya perselisihan antaranggota masyarakat
D. hilangnya bertoleransi dalam bermasyarakat
3. Manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa bantuan orang lain, oleh karena itu manusia disebut sebagai makhluk . . . .
4. Perhatikan gambar berikut ini!
Gambar tersebut merupakan bentuk gotong royong di lingkungan . . . .
5. Bagaimana jika di dalam kehidupan berbangsa dan bernegara tidak ada persatuan dan kesatuan?
B. Ayo kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!
Bahasa Indonesia KD 3.4
6. Amatilah gambar iklan di bawah ini!
Barang yang ditawarkan pada iklan tersebut adalah . . . .
A. bola
B. susu
C. sepatu
D. kaos olahraga
7. Iklan yang bertujuan menawarkan barang atau jasa kepada khalayak ramai agar dibeli oleh konsumennya adalah jenis iklan . . . .
A. layanan masyarakat
B. pengumuman
C. penawaran (niaga)
D. nonkomersial
8. Dalam membuat iklan, bahasa yang digunakan bersifat . . . .
9. Media promosi yang tersedia hanya dalam bentuk tulisan, tanpa gambar ataupun foto disebut iklan . . . .
10. Tuliskan 3 (tiga) jenis iklan media elektronik yang telah kamu pelajari!
D. Ayo kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!
IPA KD 3.9
11. Zat yang terdiri atas materi sejenis seperti air, garam, gula, dan emas 24 karat
disebut . . . .
A. zat tunggal
B. zat campuran
C. zat campuran homogen
D. zat campuran heterogeny
12. Perhatikan tabel di bawah ini!
Berdasarkan tabel di atas komponen yang tercampur dengan sempurna adalah . . . .
A. air + minyak dan air + pasir
B. air+ gula dan air + pewarna makanan
C. air + gula dan air + minyak
D. air + pewarna makanan dan minyak + gula
13. Air dan bubuk kopi jika dicampur akan menghasilkan jenis campuran . . . .
14. Air dan pasir dapat dipisahkan melalui metode . . . .
15. Jelaskan apa yang dimaksud dengan campuran homogen dan campuran heterogen!
E1. Ayo kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!
SBDP KD 3.1
16. Letak astronomi suatu negara adalah letak negara yang dilihat berdasarkan . . . .
A. jarak negara dengan kutub utara dan selatan
B. tingkat kemakmuran suatu negara
C. benua dan samudra yang ada di sekitar negara tersebut
D. garis lintang dan garis bujur yang melalui negara tersebut
17. Secara geografis Indonesia terletak diantara dua benua, yaitu . . . dan . . .
18. Aliran air tawar di permukaan bumi yang bermuara di laut merupakan salah satu ketampakan alam yang disebut . . . .
19. Tuliskan 3 (tiga) ketampakan alam wilayah daratan di sekitarmu!
E2. Ayo kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!
SBDP KD 3.3
20. Berikut ini yang merupakan usaha ekonomi yang dikelola bersama berdasarkan prinsip saling membutuhkan dan kesamaan kebutuhan anggotanya adalah . . . .
A. koperasi
B. memelihara ikan
C. toko sembako
D. pedagang asongan
21. Kegiatan yang dilakukan untuk menghasilkan suatu barang atau jasa disebut . . . .
22. Perusahaan yang seluruh modalnya dimiliki oleh negara adalah . . . .
23. Tuliskan 3 (tiga) usaha ekonomi yang dikelola sendiri!
F1. Ayo kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!
SBDP KD 3.2
24. Tangga nada pentatonis terbagi menjadi dua jenis, yaitu . . .
A. minor dan mayor
B. pelog dan slendro
C. diatonis dan minor
D. pentatonis dan mayor
25. Tangga nada yang tersusun atas nada 1-2-3-5-6 (do-re-mi-sol-la) merupakan urutan tangga nada pentatonis . . . .
26. Lagu “Gundul-Gundul Pacul” menggunakan tangga nada pentatonis . . . .
27. Jelaskan apa yang dimaksud dengan alat musik melodis dan berilah contohnya!
F2. Ayo kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!
SBDP KD 3.3
28. Gambar berikut ini merupakan gambar pola lantai yang berbentuk..
A. vertikal
B. melengkung
C. garis
D. diagonal
29. Tari Kecak dari Bali memiliki pola lantai berbentuk . . . .
30. Secara umum pola lantai terbagi ke dalam dua bagian, yakni pola lantai . . . dan . . .
31. Tuliskan 3 (tiga) macam tarian tradisional berdasarkan koreonya!
F3. Ayo kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!
SBDP KD 3.4
32. Manfaat seni rupa daerah adalah sebagai . . . .
A. identitas daerah
B. lambang daerah
C. kurikulum pembelajaran
D. lambang negara
33. Alat yang digunakan untuk membuat batik tulis adalah . . . .
34. Teknik yang digunakan untuk membuat batik jumputan adalah . . . .
35. Tuliskan 3 (tiga) jenis batik di Indonesia berdasarkan daerah pembantikannya!
KUNCI JAWABAN SOAL PAT KELAS 5 TEMA 9
A (KD 3.4)
1. C
2. A
3. Makhluk social
4. Sekolah
5. Akan terjadi perpecahan bangsa, hilangnya toleransi dalam bermasyarakat, melemahnya pertahanan dan keamanan bangsa. (KEBIJAKAN GURU).
B (KD 3.4)
6. B
7. C
8. Persuasif
9. Iklan baris
10. Iklan radio, iklan televisi, dan iklan internet
D (KD 3.9)
11. A
12. B
13. Heterogen
14. Filtrasi
15. Campuran homogen adalah campuran yang berasal dari zat-zat penyusun yang sempurna tercampur sehingga tidak bisa dilihat zat aslinya.
Campuran heterogen adalah campuran yang zat penyusunnya tidak sempurna tercampur.
(KEBIJAKAN GURU)
E1 (KD 3.1)
16. D
17. Benua Asia dan Benua Australia
18. Sungai
19. Gunung, dataran tinggi, dataran rendah, pantai, pegunungan, bukit, lembah,dll (KEBIJAKAN GURU)
E2 (KD 3.3)
20. A
21. Produksi
22. BUMN (Badan Usaha Milik Negara)
23. Perdagangan, pertanian, perikanan, peternakan, dan perkebunan (KEBIJAKAN GURU)
F1 (KD 3.2)
24. B
25. Slendro
26. Pelog
27. Musik melodis adalah alat musik yang menghasilkan nada. Contoh: rekorder, pianika, gitar, dll (KEBIJAKAN GURU)
F2 (KD 3.3)
28. D
29. Melingkar (melengkung)
30. Lurus dan melengkung
31. Tari rakyat, tari klasik, dan tari kreasi baru
F3 (KD 3.4)
32. A
33. Canting
34. Celup ikat
35. Batik Parang Kusumo (Solo), Batik Mega Mendung (Cirebon), Batik Sidomukti (Solo)
